Josane Daniela Freitas Pinto
Coordenadora do curso de letras
Doutora em Letras pela Universidade de São Paulo (USP) (2020). Mestre em Letras e Linguística pela Universidade Federal da Bahia (2000). Possui especialização em Planejamento de ensino pela Faculdade de Educação (1993) e especialização em Língua Inglesa pela Pontifícia Universidade Católica Minas Gerais(1996). É licenciada em Letras com Inglês pela Universidade Católica do Salvador (1991). Em 2013 participou do BETUSA Program for Brazilian English Teachers (CAPES/FULBRIGHT), cursando Metodologia do ensino de Língua Inglesa na Universidade do Texas. Foi professora assistente do curso de Letras- Inglês do Campus XIV da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e atuou no Núcleo de Estudos Canadenses (UNEB), como professora e tradutora de 1993 a 2004. Desde 2010, é professora adjunta da Universidade do Estado do Pará (UEPA) .É, atualmente, coordenadora do curso de Letras – Língua Inglesa. É coordenadora adjunta do Programa Forma Pará. Participa do Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia (GELPEA). Atualmente, é líder do Gelpea junto com a Profa Dra Rita Bentes e também é integrante da linha 5: Estudos do Discurso. Participa do Grupo de Estudos do Discurso da USP (GEDUSP). Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas – PPGELL.
Erika Suellem Castro da Silva
Doutora em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo (USP). Possui mestrado em Letras – com ênfase em estudos interacionais e de polidez linguística (UFPA), especialização em Linguística Aplicada ao Ensino do Inglês como LE (UFPA) e graduação em Letras – Língua Inglesa e Língua Portuguesa (UFPA). Foi professora de língua inglesa da Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC), entre 2007 e 2014. Atuou também em escolas de idiomas de Belém e de Fortaleza e no Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica – Parfor, pela UFPA e pela UEPA. É líder do Grupo de Estudos de Professores de Línguas do Pará (GEPLIPA), desenvolvendo trabalhos nas linhas de pesquisa “Formação de professores de línguas na perspectiva da Linguística Aplicada Crítica” e “A perspectiva decolonial e crítica no ensino e aprendizagem de línguas”. É membro do Grupo de Estudos Críticos e Avançados em Linguagens (GECAL), coordenado pelo Professor Dr. Kleber Aparecido da Silva (UnB). Foi coordenadora do projeto Linguagens, no Programa de Residência Pedagógica (PRP/CAPES), na UEPA, entre 2022 e 2024, e de Estágio Supervisionado do curso de Letras – Inglês da UEPA, entre 2021 e 2024, ministrando também as seguintes disciplinas: Linguística Aplicada, Estudos Semânticos e Pragmáticos e Oficina de Materiais Didáticos. Dentre suas principais áreas de interesse, destaca: Linguística Aplicada Crítica, Pedagogia Crítica, Estudos Decoloniais, Português como Língua Adicional, Tecnologia Educacional, Estudos Pragmáticos e Formação de Professores
Jessiléia Guimarães Eiró
Doutora em Letras pela FFLCH- Universidade de São Paulo (2020). Mestre em Linguística e Teoria Literária pela Universidade Federal do Pará (2001). Licenciada Plena em Letras – Língua Inglesa pela Universidade Federal do Pará (1999). Licenciada Plena em Letras – Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Pará (1998). Professora Adjunta I da Universidade do Estado do Pará em regime de Tempo Integral e Dedicação Exclusiva (TIDE) desde 2012 (Portaria n 1701 de 11/05/2012 (DOE n 32169 de 31/05/2012). Tem experiência na área de Letras (Português-Inglês), com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino-aprendizagem de línguas- Português como língua materna; Português como língua adicional; Português como língua de acolhimento; Inglês; língua como manifestação de cultura, morfologia e sintaxe. Coordena a Linha de Pesquisa de Estudos em Português Língua Estrangeira/Língua Adicional (PLE/PLA) do Núcleo de Pesquisa Culturas e Memórias Amazônicas-CUMA. Coordena a Equipe de Revisão da Revista Sentidos da Cultura do CUMA. Membro da Comissão de Avaliação do DLLT-CCSE-UEPA. Coordenadora de TCC do Curso de Licenciatura Plena em Língua Inglesa da UEPA. Membro da Comissão de Elaboração da APCN para Mestrado acadêmico do curso de Letras do Centro de Ciências Sociais e Educação-UEPA
André Monteiro Diniz
Doutor em Letras pela FFLCH – USP (2020). É Mestre em Linguística pela Universidade Federal do Pará (2011). Possui graduação em Direito (1999) e em Letras (2008), com Habilitação em Inglês, ambas pela Universidade Federal do Pará. É Professor Adjunto I e Coordenador do curso de graduação de Licenciatura em Letras – Língua Inglesa do Programa Forma Pará, da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Atualmente, também exerce a função de Coordenador de Relações Internacionais da UEPA. É Professor do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior (PPGCIMES), da Universidade Federal do Pará. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada – mais especificamente em ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais, sociolinguística, pragmática e interculturalidade. Profissionalmente, foi professor de cursos livres de inglês e já atuou como tradutor do Instituto Evandro Chagas de janeiro de 2009 a junho de 2012. Suas pesquisas versam sobre ensino e aprendizagem de línguas adicionais, mais especificamente autonomia, motivação e o desenvolvimento das competências sociolinguística, pragmática e intercultural.
Sandra Mina Takakura
É graduada e licenciada em letras português e inglês pela Universidade Federal do Pará (2000), fez mestrado em Língua inglesa e literatura correspondente pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003) e concluiu o doutorado em Letras pela Universidade do Estado de São Paulo (2019).Atualmente exerce o cargo de Professora Adjunta I junto do Departamento de Língua e Literatura na Universidade do Estado do Pará, onde atua na graduação em Letras – Inglês eno Mestrado Profissional em Letras – Português. Autora do livro: A Arte Multissemiótica de Arnaldo Antunes: Breves Reflexões acerca do Estilo(2021) Orienta em nível de graduação no curso de licenciatura em inglês e projetos de PBIC em letras- inglês.Coordenou o Programa Inglês sem Fronteiras como representante da UEPA, junto ao MEC, Port. 750/16, protocolo 942309, publicado no Diário Oficial da União do Estado do Pará em 23 de março de 2016, n 33094 até dezembro de 2016.Coordenou o curso de Inglês no Programa Parfor – Letras, UEPA, de 2018. a 2020Líder do grupo de pesquisa GFIE (Grupo de Formação intermidialidade e Estilo) com certificação na base de diretórios do CNPQ em 19 de setembro de 2019. A atuação do grupo se faz em três linhas: a semiótica da cultura como abordagem de estudo da literatura e suas interfaces; o estilo na literatura e suas interfaces, e o estilo narrativo e seus emaranhados .Áreas de interesse: estudos de mídias, semiótica da cultura, interculturalidade. Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas – PPGELPL.
Heydejane da Silva e Silva Nogueira
Mestre na área de Literatura Comparada pelo programa de pós-graduação Saberes da Amazônia-PPLSA, na Universidade Federal do Pará, Campus Bragança. Graduada em Letras – habilitação Língua Inglesa – pela instituição, Universidade Federal do Pará. Pós-graduada em docência no ensino superior pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá. Concluiu o curso de Inglês no CCBEU (Centro Cultural Brasil Estados Unidos). Atuou como bolsista no laboratório de línguas no instituto de Letras e Comunicação (ILC) na UFPa, ainda no instituto trabalhou como professora estagiária lecionando Inglês nos Cursos Livres. Atuou como professora na Instituição de Ensino de Línguas Castilla e atualmente na plataforma PARFOR também com a Língua Inglesa e suas literaturas, atuou, também como professora no ensino Fundamental maior nas disciplinas de Língua Inglesa e ensino médio no projeto MUNDIAR na Secretaria de Educação, SEDUC e lecionou na função de professora substituta no curso de Letras Língua Inglesa na UFPA, Bragança – Pará.
Márcia Alves de Oliveira
Possui graduação em Bach. em Letras: Secretariado Executivo Trilingue pela Universidade do Estado do Pará (2005). Especialista em docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário do Pará -Cesupa (2006) e graduada (março de 2013) no curso de Letras: Licenciatura em língua Inglesa pela Universidade Federal do Estado do Pará. Mestre em Letras na área de Estudos Linguísticos pela UFPA (2021). Foi coordenadora pedagógica do Centro Cultural Brasil Estados Unidos (2010 – 2016) e responsável pelo programa access (2014-2016) . Atuou como professora substituta da Faculdade de Línguas Estrangeiras Modernas (FALEM) na Universidade Federal do Pará ( 2016-2018). Atualmente, é professora efetiva na rede pública estadual e professora efetiva do curso de Letras – língua inglesa na Universidade do Estado do Pará (UEPA).
Silvia Adriany Almeida Barreto
Possui Licenciatura em Letras com habilitação em Língua Inglesa pela Universidade Federal do Pará (2018). Mestrado acadêmico em Letras pela Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (2023). Além disso, ė doutoranda em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Pará (2023-2027). Atualmente ė professora do Departamento de Língua e Literatura da Universidade do Estado do Pará (UEPA). Trabalhou como professora de Língua Inglesa da Educação Básica no Ensino Público e Privado de 2014 a 2021. Dedica-se à pesquisa de Estudos Sociolinguísticos e atitudinais, bem como a Análise de fenômenos Fonético-Fonológicos. Também desenvolve uma investigação sobre Interação em ambiente virtual, na perspectiva do Inglês como Língua Franca, do estudo dos Gestos e da análise Prosódica.